在写这组稿件之前，记者自己设计了两份问卷，抽取了昆明市第八中学初二年级和昆明市第十五中学高二年级的各一个班，对学生和他们的家长进行了调查。（请参见调查问卷附件）

了解学生和父母的关系是调查问卷涉及最多的一个部分。记者总共收回家长的问卷８８份，学生的问卷９３份。统计显示，１７．０５％的家长认为自己和孩子沟通得很好，６８．２％的家长认为自己和孩子沟通还可以。然而，只有４４．６％的学生认为自己和家长沟通还不错。另外，６９．４％的父母认为自己能够理解孩子，可只有１８．３％的孩子认为父母能够理解他们。在回答“希望父母和老师给你哪些方面的帮助”这一问题时，所有的孩子都写道：希望多和我们交流，听听我们的想法。

仅有１１．４％的家长承认孩子不愿意和自己交流心里话。可是，学生在选择“如果有烦恼向谁倾诉时”，８７．８％的孩子选择了朋友，１６．２％选择了上网，有６个学生写道：自己和自己倾诉。还有一个孩子选择和家里的宠物猫对话。愿意将烦恼告诉父母的只有７人，不到８％。看来，孩子和父母确实需要进一步的交流。

所有的父母都希望学校开展心理健康教育，但肯定学校在这方面做得不错的仅有３１．７％，大部分家长不满意学校目前的心理健康教育状况。有近９％的学生反对学校开设此类课程。遇到问题，愿意和老师谈的只占２２．７％，孩子们的理由是不能相互理解，老师会告诉父母。值得注意的是，超过６５％的学生认为需要心理咨询方面的机构，有困难会想到心理医生。甚至有两位学生在问卷上写道：“中国好的心理医生太少了，很难找！”这说明心理咨询这一行业在青少年心目中已经有了一定的影响。

调查表明，青少年的性知识６６％来源于书本，１９％来源于电视、电影、电台，１０％来源于网络，从家长和老师那里得到性知识的不到１５％，还有７个学生认为自己没有任何性知识。６８．１％的学生认为家长从未和自己交流过与性相关的话题，只有３个孩子经常从父母那里得到性教育。６１．２％的家长承认自己不好意思和孩子谈论“性”，尽管他们当中有８５．２％的人认为性教育很重要。在调查中，有１０余名家长忧心忡忡地提到了目前媒介对孩子的影响，担心孩子早熟。这样看来，家长是不是应该从自身做起，尽量减低不良因素的影响呢？

应该引起重视的是，约１５％的家长认为性教育“没什么太大必要”，在这方面和孩子“没什么好谈的”。另外，孩子们了解性知识还有一个很重要的渠道就是朋友之间的交流，有２３名学生选择了此项。性问题的“同伴教育”方式是否应该提起老师、家长和专家的关注？

五分之四以上的学生表示喜欢某个异性，他们当中有６７％认为自己会以“做普通朋友”的方式来处理这个问题。不知道这个结果会不会让大人稍稍放心一些。

家长对孩子的不满主要集中在学习不上进、太自私、不能吃苦、不会交流、贪玩、没有理想、自理能力差等问题上。孩子们自己也意识到了其中的一些方面。比如，５５．６％的同学觉得目前最大的烦恼是学习；４５．７％的孩子认为自己社交有困难，少数人觉得自己无法和别人交往，感觉自己和同学相处融洽的学生还不到一半。８６．４％的学生有孤独感，六成的孩子认为生活“很无聊”或是“有点无聊”。

几乎所有的家长和学生都赞同学校开展一些活动来进行生理和心理健康教育，但有１／３的学生认为学校目前集体活动开展太少了，学习负担过重。李梦超同学说：“我每天无时无刻都想睡觉。”杨潇同学说：“学习太累，睡不够。”很难想象连觉都睡不够的孩子有什么时间来集体活动，来和父母家长谈心。孩子们呼吁：我们已经长大了，请多和我们沟通，不要再把我们当成什么都不懂的小孩子。给我们玩的时间，给我们自己的空间，给我们真正的帮助。教我们怎样才能更好的生活，而不是考更高的分数！（完）

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