家长期望过高，是青少年心理障碍患病的一个主要方面，过度呵护、关心、干涉、指责以及虐待、漠视等行为，都会给青少年的身心健康带来不良影响。

至今仍躺在病房的小梅，才上初中一年级，入院前她除了每天正常上课外，1周有3个晚上请家教补习数学和语文，每个周末还要参加英语培训班。在学校成绩提高的同时，她却因为过大的精神负担而失常。

在心理咨询中发现，青少年心理问题大多来自家庭和学校，目前许多父母把自己的生存危机感、争胜好强，强加于自己孩子身上。然而，他们善良的愿望却让孩子感到厌烦，久而久之就会产出逆反心理。

综观现实，家庭教育的确"呵护"太多，"替代"太多。各种"过度教育"的措施纷纷山笼了，于是，孩子们尝到棒槌太重的滋味，尝到了压力和恐惧下学习的苦头。金色的童年黯然失色，亮丽的眼睛暗淡无光。这种教育是"无童、无我"的教育，把人当作社会的附庸，把儿童当作成年的附庸，把孩子当作父母的附庸，家庭教育就蜕化为一种"抱着走"、"嚼碎喂"的"包揽"行为。

为了满足父母"上重点、考名校、洋留学"的要求，现在越来越多的孩子几乎被训练成一架学习"机器"。许多家长和老师不了解孩子的内心感受，孩子正常的情绪不能宣泄，个性得不到保护。有些听话的孩子甚至不知自己为什么学习和生活。没有了"隐私"的孩子，生长得会不健康，而管教过严的孩子在接触社会时常会出现问题。因为在心理上，即使到了20多岁，他们仍没有"断奶"，缺少自我意识。

过分保护导致如今青少年某些生理、心理机能退化，一些家长一方面在学业上拼命给自己孩子"加压"，另一方面又为他们在生活上尽可能地创造了很好的条件，这便导致现在的孩子大脑"发达"，四肢无力。在舒适、方便中，青少年人体中的某些机能正在逐步退化。因为他们生活的需要很容易得到满足，几乎不用克服什么困难，不用付出，也就没有发展。青少年成长过程中用于发展自己能力的机会就这样被剥夺了。

"一切让给孩子，一切为了孩子"，在传统观念中，这无疑是出色的好父母；但在现代教育理念中，这却是父母所能送给孩子的最可怕的礼物，为人父母，我们有责任让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强，要对自己负责；父母、孩子和他人之间是独立的，人与人之间在追求事业时、在享受人生时、在给予和接受爱的时候都是独立的……父母完全可以通过自身事业的成功和生活的幸福，来告诉孩子：什么是真正的爱！

现代家长，切莫对孩子"爱护过度"！

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